Пътуваща изложба за историята на детските организации и книга за развитието на гражданските инициативи в подкрепа на децата ще бъдат представени на 5 ноември в Шумен. Събитието започва в 13:00 ч. в Актовата зала на Педагогическия факултет на Шуменския университет „Епископ Константин Преславски“. Инициативата е на Националната мрежа за децата, Община Шумен и университета.
История в 21 пана
Изложбата „150 години детски организации в България – история, уроци и бъдеще“ проследява развитието на обществената грижа за децата през повече от век и половина. Разказът започва с първите благотворителни женски дружества, създадени след Освобождението, и достига до съвременните граждански организации.
Посетителите ще видят 21 пана с архивни фотографии, документи и разкази за личности и инициативи, свързани с развитието на детските политики. Материалите представят както историческия принос на отделни общественици, така и ролята на организациите за защитата на детските права.
Националното турне на експозицията включва 24 града, като преди Шумен тя беше показана в Търговище, а през септември гостува и във Враца. Целта е темата за гражданските усилия в подкрепа на децата да достигне до различни общности и образователни среди.
Енциклопедия събира документирана памет
В рамките на срещата ще бъде представена и книгата на Георги Богданов „Енциклопедия на детските организации в България. Хрониките на един активист за правата на детето“. Изданието е замислено като обобщен преглед на хората и структурите, повлияли върху развитието на детските политики у нас.
Енциклопедията е първо по рода си издание в България и е с обем 580 страници. В нея са включени данни за над 600 организации, инициативи, личности и граждански активисти, оставили следа в работата за благополучието на децата и утвърждаването на техните права.
Представянето в Шумен ще бъде възможност за среща с автора и за разговор за връзката между историческия опит и днешната работа на гражданския сектор. Изложбата и книгата са част от инициатива, която съчетава архивни свидетелства, образователен подход и внимание към бъдещето на детските политики.
