София – Отсъствията от учебни часове продължават да са сериозен проблем в българското образование, като експерти предупреждават за дългосрочните последици върху успеха на учениците и тяхното бъдещо развитие.
Според данни на Министерството на образованието и науката, неоправданите отсъствия в българските училища остават тревожна тенденция, особено сред учениците от VII до XII клас.
Проблемът се задълбочава от факта, че много родители не осъзнават сериозността на ситуацията или не могат ефективно да контролират посещаемостта на децата си.
Според образователната платформа Shkolo.bg, която се използва от 1692 училища в страната, за 2024 година са въведени общо 69 568 908 отсъствия в електронните дневници, съобщава euronews Тези цифри показват мащаба на проблема в българското образование.
Какви са причините за пропускане на учебни занятия
Специалистите по образование посочват няколко основни фактора:
1-во: Социално-икономически причини
Част от семействата изпитват финансови затруднения, което води до включване на децата в работа или грижи за по-малки братя и сестри вместо да посещават училище.
2-ро: Липса на мотивация
Много ученици не виждат смисъл в образованието, особено когато учебното съдържание им се струва неактуално или прекалено трудно.
3-то: Тормоз и проблеми в училищната среда
Част от децата не желаят да посещават учебни занятия заради тормоз от връстници и по-рядко – заради конфликти с учители.
4-то: Дигиталните разсейвания
Социалните мрежи и онлайн игрите често са по-привлекателни за младите хора от часовете в клас.
Какви са последствията за учениците
Системните пропуски водят до сериозни проблеми – понижен успех, изоставане в учебния материал, по-голям риск от отпадане от училище и ограничени възможности за професионална реализация в бъдеще.
Учениците с многобройни отсъствия често срещат трудности при явяване на изпити и дори когато получат диплома, резултатите им могат да са по-ниски.
Как се справят другите страни с подобни проблеми?
В европейски държави като Германия и Холандия съществуват строги правила за посещаемост, включително глоби за родители при системни неоправдани отсъствия.
Във Великобритания пък родителите могат да бъдат санкционирани с глоби до 2,500 паунда или дори затвор при упорити нарушения от страна на подрастващите.
В България законът предвижда санкции за родители, чиито деца не посещават редовно училище, но прилагането на тези мерки може да се определи по-скоро като непоследователно.
Педагозите настояват за по-активно сътрудничество между училище, семейство и институции, за да се намери баланс между превенция и санкции.
Решаването на проблема изисква комплексен подход – подобряване на училищната среда, модернизиране на учебното съдържание, така че да бъде актуално на света, в който живеем, оказване на социална подкрепа за уязвими семейства и по-добра комуникация между всички страни в образователния процес.
