Монголия поставя специализираните гимназии в центъра на образователната си реформа. Министърът на образованието Лувсанцеренгин Енх-Амгалан заяви това при откриването на програма за обучение на директори на такива училища. По думите му моделът вече показва добри резултати в Улан Батор, а местните власти в различни райони започват самостоятелно да създават и развиват специализирани учебни заведения.
Моделът трябва да разшири достъпа до качествено образование
Според министър Енх-Амгалан специализираните гимназии не са само средство за разпределяне на учениците по интереси. Правителството ги разглежда като системна промяна в качеството на средното образование, която трябва да съобрази учебния процес с талантите, потребностите и бъдещите професионални планове на децата.
Особено внимание се отделя на учениците от селските и отдалечените райони. Властите очакват новият модел да открива способностите им и да им предоставя възможност за задълбочена подготовка, независимо от мястото, в което живеят. Това е свързано с продължаващите различия в достъпа до качествено образование между столицата и регионите.
Опитът на вече работещите специализирани училища в Улан Батор е посочен като основа за разширяването на подхода. Паралелно с това местните общности предприемат инициативи за откриване на подобни гимназии. Така реформата постепенно се пренася извън столицата и се обвързва с нуждите на отделните райони.
Директорите ще подготвят новото управление на училищата
Обучителната програма е насочена към директорите и администраторите на специализирани гимназии. Целта ѝ е да укрепи управленските им умения, да подобри прилагането на учебните планове и да насърчи разработването на програми, съобразени с интересите и кариерните намерения на учениците.
Предвижда се гимназиалното обучение да създава по-добра основа за кандидатстване във висши училища. Учениците ще могат да се подготвят предварително за приемни изпити, а натрупаните в училище кредити да бъдат признавани при продължаване на образованието им в университет.
Реформата поставя акцент и върху професионалната реализация. Чрез специализацията учениците трябва да придобиват знания и умения в области, търсени на пазара на труда. Успоредно с това Монголия продължава по-широки инвестиции в училищна инфраструктура, учебни програми и квалификацията на педагогическия и управленския състав.
